Якщо ви любите читати, то напевно вам попадалися в руки книги, сенс яких важко переказати. Проблема в тому, що сучасна школа не вчить, як потрібно критично прочитати книгу, зрозуміти її сенс і особливо - головний посил автора.
Після прочитання здається, що проблем з читанням не було, але переказати головні аргументи та ідеї автора ми часто не можемо. Тому ейфорія від отриманих знань згасає і не додає впевненості.
У цій статті ви дізнаєтеся, які є рівні та принципи читання і як їх розвивати. На основі описаних нижче стадій і правил з'явиться можливість розвинути навички ефективного читання, що допоможе структурувати думки про кожну прочитану книгу.
Рівні читання
Наша стаття ґрунтується на рекомендаціях Мортимера Адлера - філософа, популяризатора і прекрасного педагога ХХ століття. Його поради, як приборкати текст будь-якої складності, залишаються актуальними вже більше ніж півстоліття - його підручник «Як прочитати книгу» вперше вийшов у 1940 р. і перевидається досі.
Мортімер Адлер (1902-2001) - американський філософ, педагог і популяризатор. Перу Адлера належить кілька десятків книг, він був редактором кількох книжкових серій та університетських освітніх проектів.
Докладніше у Вікіпедії
Згідно Мортимеру Адлеру, існує 4 рівня читання:
- Початковий рівень знайомить нас з текстом, словами і реченнями.
- Ознайомчий рівень допомагає скласти загальне враження, картину про книгу. Це допомагає краще зрозуміти ідеї автора. На цьому рівні читач може переказати сенс прочитаного, але не оцінити його критично.
- Аналітичний рівень дає всі шанси зрозуміти логіку автора. І тільки якщо ми зрозуміли його аргументи, ми можемо критикувати книгу. Цей рівень передбачає вміння ставити питання, бачити невідповідності в ідеях автора, його промахи і сильні сторони.
- Синтопічний рівень прокачує наше розуміння проблеми на рівні декількох книг. Адже часто буває - проблема одна, а підходи різні. Тому тільки розвинена навичка активного читання книг може нас навчити бути критичним і неупередженим читачем.
Вся правда в тому, що в школі нас вчать тільки першому рівню читання. Тому ми іноді можемо впоратися із завданням переказати текст, але рідко це доходить до глибокого аналізу ідей автора, як і до зіставлення з іншими книгами.
На ознайомчому рівні читач складає загальне уявлення про книгу. Це дає якийсь скелет, який допоможе краще зрозуміти автора. Оскільки книга не може повністю описати предметну область, цей скелет повинен позначити подальший напрямок думок автора, пояснити, які теми він вирішив торкнутися. Часто буває, що за деталями книги ми не бачимо загальної картини, тому на ознайомчій стадії ми намагаємося побачити «ліс серед дерев». Просте перелистування книги, оцінка її заголовків і підзаголовків дає нам цей необхідний скелет, логіку і головні проблемні теми, які будуть обговорюватися.
На наступній стадії - аналітичній - цей «скелет» буде інструментом для «нарощування м'язів», тобто інформації. Тільки подужавши цей рівень, можна вважати себе компетентним і в праві критикувати хід викладу книги. Аналітичний рівень має три стадії:
Стадія 1. Загальна картина
Особливості першої стадії аналітичного читання дуже прості. Це сама загальна інформація, яку потрібно знати про книгу, коли нас запитують: «Про що книга?». Головна причина, чому потрібно вміти робити коротке пояснення суті, - тому що це ефективно. Зазвичай ніхто не хоче слухати 20-хвилинну доповідь про кожну книгу. Потрібно вміти зацікавити співрозмовника коротким текстом. Щоб навчитися складати загальну картину про книгу, важливо дотримуватися чотирьох правил:
- З'ясувати предметну область або області, до яких належить книга.
- Як можна коротше описати, про що ця книга: про особистісне зростання, про взаємини або про ефективні інвестиції.
- Нескладно розповісти, про що книга, зробивши невеликий опис, ґрунтуючись на розділах самої книги (а розділи книжки часто і є наш «скелет»).
- У кожної книги є завдання - одне або кілька. Якщо автор сам не позначає свої цілі, їх потрібно знайти.
Стадія 2. Зрозуміти посил і логіку автора
Після того як ми зрозуміли спільні риси книги, необхідно знайти її логіку. Книга завжди складається з думок автора, які підтверджуються (або спростовуються) фактами. На цій стадії потрібно вчитися шукати «почерк» автора, його голос, який знаходиться в найважливіших категоріях, судженнях і аргументах.
Такий підхід допоможе інтерпретувати книгу, зрозуміти головний внесок автора в ту чи іншу область знання. Це виділить його серед інших письменників або дослідників. Зазвичай знайти головні думки автора можна за допомогою:
- ключових слів;
- головних суджень, які складають аргументи;
- аргументів, які автор використовує, щоб побудувати свої судження.
Також, щоб зрозуміти логіку автора, потрібно оцінити, наскільки добре він вирішив поставлені перед собою завдання.
Стадія 3. Професійна критика
Тільки після того як ми зрозуміли, що це за книга і який внесок автор намагався зробити, коли писав її, можна приступити до критики. Це найголовніше і складне: як критикувати професійно і продуктивно?
Щоб залишатися неупередженим і не переходити на особистості, потрібно не тільки адекватно оцінювати внесок автора, але і вміти пояснювати коректно, де його пропозиції та аргументи є слабкими. Дотримуючись наступних трьох правил, можна бути впевненим - за рамки етичних норм ви не вийдіть:
- Критикувати тільки коли повністю зрозуміли пропозиції автора. Інакше потрібно уточнити, перепитати. Або просто сказати, що щось погано пояснено.
- Якщо у вас виникли протиріччя з якоюсь позицією і якщо ви готові критикувати, потрібно бути готовим свої пропозиції підтверджувати фактами і викладати логічно.
- Якщо автор упустив важливі моменти, погано проінформований або неправильно інтерпретував дані, недостатньо тільки сказати: «Ви не праві». Потрібно пояснити, чому його точка зору, на вашу думку, помилкова.
Лише зрозумівши книгу на аналітичному рівні, її можна аналізувати на наступному - синтопічному рівні, на якому відбувається порівняння книг між собою. Саме об'єднуючи всі чотири стадії читання, можна мати незалежний спосіб мислення.
До чого це все?
Якщо ви хочете бути активним читачем, без аналітичних підходів тут не обійтися. Бути розумним і критичним читачем може кожен. Це навичка. Такий же як співати, планувати розпорядок дня або розмовляти іноземною мовою. Абсолютно всі навички можна в собі розвивати.
Тільки не кожен хоче виховувати в собі нові звички. І хоча спершу здається, що це складно, це тільки здається. Насправді всі стадії читання та їхні правила - це підходи активного читання, які після тривалого використання переходять на рівень автоматизму.
З цими правилами аналітичного читання складна книга вже не буде здаватися непосильною або заплутаною. Потрібно пам'ятати: кожен автор хоче бути почутим, і тільки від нас залежить, чи зрозуміємо ми його.