Багато людей, які цікавляться психологією, не раз чули ім'я Гордона Олпорта - американського психолога, який розробив теорію рис особистості. Однак його ім'я пов'язане і з ще однією теорією - теорією змінюваних мотивів. З огляду на те, що мотиви людини неможливо пояснювати лише принципами гедонізму або напруги, яка викликається спонукальною силою, теорія змінюваних мотивів неодмінно повинна бути розглянута.
Принцип функціональної автономії
Теорія мінливих мотивів або, як її зазвичай називають, принцип функціональної автономії, створений Гордоном Олпортом, служить основою всієї розробленої ним теорії мотивації.
Функціональна автономія визначалася їм як будь-яка придбана система мотивації, де включені в неї напруги відрізняються від попередніх напружень, які і послужили причиною цієї мотивації. Кажучи інакше, те, що спочатку було одним мотивом, через деякий час може стати іншим, історично продовжуючим перший, але функціонально від нього незалежним. Наприклад, людина може почати показувати дитині, як малювати чоловічків, а потім захопитися портретним живописом і займатися нею в своє задоволення.
На думку Олпорта, якщо мотив функціонально автономен, він може служити поясненням поведінки, і за ним не слід шукати прихованих або первинних причин. А ідея про те, що переважна кількість дій людини ґрунтується на інтересах поточного періоду часу і її свідомих пріоритетах, чудово ототожнюється з популярним переконанням людей у тому, що все, що здійснюються ними, робиться просто з тієї причини, що їм подобається робити те, що вони роблять.
Якщо не заглиблюватися в подробиці, принцип функціональної автономії полягає в тому, що частина людських спонукань функціонально не залежить від первинних мотивів, якими обумовлена поведінка.
Вчений вказував на те, що основу мотивів дорослих людей складають свідомі, самодостатні і відповідні теперішньому часу системи. І функціональна автономія є спробою дати такій основі обґрунтування.
З функціональної точки зору, автономні мотиви можна назвати своєчасними, самодостатніми і виростаючими з попередніх мотивів, але не залежними від них функціонально. Основним же критерієм представленого принципу є те, що наявний мотив функціонально автономен, поки знаходиться в пошуку нового завдання, що говорить про можливість людини поводитися точно так само, як і раніше, навіть маючи нову мотивацію.
Наприклад, дитина вчитися ходити, керуючись початковою мотивацією до розвитку, однак після вона зможе ходити для розвитку рухливості або придбання впевненості у своїх силах. Нові напруги будуть відрізнятися, і не будуть залежати від попередніх. А досягнення кожної поточної мети буде призводити до постановки нової, і активізувати залученість.
Говорячи про функціональну автономію, Олпорт виділяв два її рівня:
- Персеверативну функціональну автономію
- Проприативну функціональну автономію
Далі - дещо детальніше про кожен рівень.
Персеверативна функціональна автономія
Даний рівень характерний і для людей і для тварин, а його основою є прості неврологічні принципи. Як приклад Олпорт наводить щура, яка зуміла навчитися пробігати по лабіринту для отримання їжі, але продовжує по ньому бігати навіть після задоволення почуття голоду. На питання про те, чому щур продовжує біг, Олпорт міг би відповісти, що він робить це тому, що, можливо, їй здається це кумедним.
Дослідник вважав, що до рівня персеверативної функціональної автономії можна віднести схильність людини до задоволення своїх потреб звичним способом, наприклад, слідувати розпорядку дня. Крім цього, сюди ж він відносив і шкідливі звички, такі як куріння, вживання спиртного, прийом наркотиків і т. п., в яких відсутня реальна фізіологічна потреба.
Розглянутий рівень бере за основу механізми зворотного зв'язку в ЦНС людини, що чудово ілюструє так званий феномен незакінчених справ. Колись розпочата справа, перервана пізніше з якоїсь причини, впливає на людину, породжуючи нову напругу, яка стимулює людину до завершення розпочатого. І ця нова напруга буде різнитися з початковою мотивацією.
Проприативна функціональна автономія
Рівень проприативної функціональної автономії притаманний тільки людині і відноситься в області самодостатніх мотивів, які входять в так званий пропріум (комплекс аспектів особистості, що робить її унікальною) і завдяки чому перетворюються на керівну мотиваційну систему, що робить особистість цілісною.
Наприклад, багато людей відносять свої особисті звички (колекціонування, розгадування кросвордів і навіть куріння) до того, що є «їх особистим», хоча все це до пропріуму не відноситься і знаходиться на кордоні особистості. Однак з іншого погляду, особисті інтереси, хобі, захоплення і професійні заняття розташовуються біля «ядра» особистості, через що багато мотивів, які пов'язані з ними, можна назвати функціонально автономними.
Так, наприклад, молода людина, незважаючи на своє небажання і відсутність інтересу, може вступити в університет, тому що не хоче відправлятися в армію. Але з часом навчання стає для нього цікавим і він із задоволенням відвідує лекції, ходить в бібліотеку і готується до занять, причому навіть у вільний час.
Але у функціональної автономії, якого б рівня вона не була, є свої межі.
Межі функціональної автономії
Аналогічно тому, як проприум являє собою тільки частину особистості, функціональна автономія може пояснити аж ніяк не кожен мотив поведінки людини. Гордон Олпорт виділив вісім процесів, що не належать до функціонально автономних:
- Сублімація, часто породжена дитячими сексуальними бажаннями
- Біологічні потреби (сон, прийняття їжі тощо)
- Непродуктивна поведінка (регресія, фіксація тощо)
- Мотиви, пов "язані з основними спонуками
- Поведінкові шаблони, які потребують первинного підкріплення
- Рефлекторні функції (моргання, дихання тощо)
- Звички, що знаходяться на стадії формування
- Вроджені властивості (темперамент, інтелект, конституція тіла тощо)
Зазначимо також, що вимушені дії, причиною яких служать розлади особистості, нерідко схожі на пролонговану функціональну автономію, однак вони не є самодостатніми, а отже, усунути їх можна за допомогою модифікації поведінки та деяких інших методів терапії. Причини безлічі симптомів можна знайти і в переживаннях дитинства, а, отже, вони теж не є автономними функціонально.
Але не всі симптоми виходять за межі функціональної автономії. Частина їх є елементом способу життя людей і на поточний момент часу не залежить від породила їх причини і т. п. Але все ж функціонально автономні симптоми неможливо усунути за допомогою психотерапії, і вони залишаються незмінними, навіть якщо у людини змінюється уявлення про саму себе.
Вказуючи на те, що у функціональної автономії є свої кордони, Гордон Олпорт також говорив про те, що звичайна нормальна поведінка є автономною, а його мотивацією служать свідомі процеси, відокремлені від несвідомої мотивації і володіють своєю індивідуальною підтримуючою і рушійною силою. Свідомість здорових людей тримає під контролем їхню поведінку, і люди, яких можна назвати дорослими з точки зору психології, керуються, головним чином, свідомими міркуваннями. Несвідомі ж процеси в їхньому житті мають несуттєве значення.
ЗАПИТАННЯ ДО ВАС: А що б ви зробили, якби вам сказали, що у вас є чудова можливість максимально детально і у всіх деталях розібратися в особливостях своєї мотивації, і зрозуміти, що рухає вами по життю? А чи хотіли б ви навчитися робити так, щоб джерело натхнення і енергія для руху вперед були у вас, так би мовити, в наявності завжди і скрізь? Якщо ви людина, яка прагне до саморозвитку, то, швидше за все, ви скористаєтеся цими можливостями.
І питання ці ми поставили зовсім не випадково, тому що підготували для вас унікальний курс із самопізнання, який розкриє вам не тільки особливості вашої мотивації, а й багато інших таємниць власної особистості, але не будемо відразу розкривати всі карти - переходьте за цим посиланням і дізнайтеся все самі. Ми впевнені, що наш курс, якому, до речі помітити, практично немає аналогів, надасть вам суттєву підтримку в саморозвитку і поліпшенні життя.